通过写心得体会，我们可以回顾自己的成长历程，发现自己的不足之处，并且有意识地改进自己。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家的写作提供一些参考和启发。
心理抗疫专题讲座心得体会
近年来，新冠疫情危机给全球各地的人们带来了前所未有的挑战。疫情的爆发不仅对人们的身体健康造成了威胁，还对心理健康造成了严重影响。为了应对这一挑战，我参加了一场关于心理抗疫的专题讲座。在这次讲座中，我学到了许多有关应对疫情时的心理保健和抗压的经验和技巧，这对我来说是非常宝贵的。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，这场讲座给我提供了一个更加全面的视角来看待疫情对心理健康产生的影响。在疫情的压力下，人们经历的紧张、害怕和焦虑情绪远远超出了平时的范畴。讲座中的专家通过分享大量的研究成果和案例，详细地阐述了疫情对人们心理健康的具体影响，使我更加深入地了解了这一问题。这种全面的认识非常重要，因为只有真正理解了问题的严重性，才能采取更有效的措施来保护自己。
其次，讲座中给出了一系列实用的技巧和建议，帮助我们更好地应对疫情带来的心理压力。其中一个重要的建议是保持积极乐观的心态。疫情期间，人们面临着许多困难和挑战，但这并不意味着我们应该放弃希望。讲座中的专家强调了积极心态对应对压力的重要性，给出了一些具体的方法，如与亲朋好友交流、培养兴趣爱好和运动等，来提高我们的心理韧性。这些方法都非常实用，我相信只要我坚持去实践，我就能够更好地抵御疫情带来的负面情绪。
此外，讲座还介绍了一些有效的心理调适技巧，帮助我们管理自己的情绪。在压力和焦虑情绪高涨的时候，很多人会感到无助和无措。但通过讲座，我学到了一些可以帮助我们缓解这种情绪的方法。其中一个重要的技巧是正念冥想。专家通过实例引导我们学习如何通过冥想来专注于当下，以减少负面思绪的干扰和影响。这对我来说非常有帮助，因为我常常感到自己的思绪飘忽不定，通过冥想的练习，我能够集中注意力，更好地管理我的情绪。
此外，专题讲座还给我带来了一种团结和支持的感觉。疫情期间，人们往往会感到孤独和失落，特别是由于社交隔离的限制。但与其他人分享相同的经历和困境，可以使我们感到我们并不孤单。通过讲座，我认识到许多人都面临着相似的挑战，我们可以互相支持和鼓励。讲座中的交流环节使我能够与其他参与者分享我的感受和经验，同时也从他们那里获得了许多鼓励和帮助。这种团结感让我感到更加坚定，我相信我们可以共同度过这个艰难的时刻。
总而言之，参加心理抗疫专题讲座给我带来了很多收获。通过这次讲座，我了解了疫情对心理健康的影响，学到了许多应对疫情心理压力的技巧，如保持积极心态和运用心理调适技巧。同时，我还获得了团结和支持的感觉，这让我更加有信心应对当前的困境。我相信通过不断地学习和实践，我可以更好地保护自己的心理健康，并积极迎接未来的挑战。
专题讲座心得体会
9月29日上午，我有幸聆听了王玲主任的“如何进行课题研究”专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。王玲主任深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅！
一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。”这就是王玲主任通俗易懂的解读。
二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。
三、应找准课题研究的“点“。这是王玲主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。王玲主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。
四、如何做到扎实研究。在这方面，王玲主任讲了三个方面：
1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。
2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。
3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。
这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。
专题讲座心得体会
听完崔建华《师生沟通的技巧》专题讲座，颇多体会，仔细想来，觉得想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，我觉得主要应注意以下几个方面内容：
与学生在沟通的内容方面，讲道理应该只占5%，而爱心要占95%；对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
沟通需要真正平等的“太空时间”，即创造没有任何干扰的沟通氛围和条件；为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。
如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起班主任老师重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都有了良好的开端。
总之，与学生沟通要爱心、平等的氛围中，专心、认真去做，那么师生一定能建立起良好的关系，这样的教育一定是事半功倍的。
专题讲座心得体会
近日，听了太谷张四保老师的讲座深有感悟，从太谷的今年状况和太谷课堂改革的历程都做了介绍。
让老师们明白如何才能达到在短时间里提高教育教学质量，让教师们存在危机感，让教师了解为什么每天如牛重负般的工作而学生的成绩平平的原因。那是因为教学方法和模式步正确。
太谷学校的课堂教学为二十四字模式：“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸”。
这二十四字模式体现了课堂教学要以学生为主体的一种思想。阅读感悟、自学检测，是让学生自己去阅读，学生自己去检测。合作交流，是学生之间的合作，学生之间的交流。展示点拨，学生是全方位的展示，教师是疑点处的点拨。分层训练，拓展延伸面对的是学生。所以，它告诉我们的是：我们的课堂教学要关注学生的真参与、真思考。
我发现我们班学生自己整理书包的不多，会整理的更少，实实际际让我感受到学生的能力较差，课改势在必行，非改不行。我很认同张主任提出的`“时间短、效率高、学生愉快的学、教师有幸福感”的教育教学目标，如果学生不能快乐的学习，他就会讨厌学习。这还谈什么成绩呢？做为教师，每天带着情绪走进课堂，上下来会是一节好课吗？可想而知。这也告诉我要调整好自己的状态再进课堂。
心理抗疫专题讲座心得体会
随着新冠疫情的蔓延，全世界都陷入了一种前所未有的恐慌与不安中。此时，我们不仅需要关注身体健康，还需要重视心理抗疫工作。为了更好地应对这一挑战，我参加了一场关于心理抗疫的专题讲座。在这场讲座中，我深受启发和感动，思考了许多关于自我保护和积极应对的方法。
首先，讲座强调了要保持良好的心理状态。在面对疫情带来的不确定性和焦虑时，我们必须学会控制自己的情绪，并保持积极乐观的态度。专家提醒我们，避免沉浸于谣言和负面信息之中，因为它们会进一步加强我们的恐慌情绪。我们应该保持冷静，相信科学，主动获取可靠的信息，并采取科学有效的防护措施来降低感染风险。这些方法能够帮助我们调整心态，保持良好的心理状态。
其次，讲座提到了人们面对疫情时常常出现的恐慌和焦虑。恐慌和焦虑是一种正常的反应，但是我们不能让它们占据我们的生活。专家建议通过一些积极向上的方式来缓解焦虑，例如运动、听音乐、看电影等。此外，与他人分享自己的感受也是非常重要的。和亲友进行交流，聆听他们的意见和建议，可以帮助我们更好地面对压力和焦虑。
第三，心理抗疫的重要性也在讲座中得到了强调。专家指出，我们在面对疫情期间需要调整自己的生活方式，根据具体情况调整自己的工作、学习计划，以保证身心健康。让自己有一些娱乐和放松的时间也是非常重要的，这样可以缓解紧张的情绪，恢复精力。讲座还鼓励我们寻找乐趣和目标，开展一些自己感兴趣的活动，这样可以充实自己的大脑，提高自己的幸福感。
第四，讲座还提到了建立良好的社交关系的重要性。在面对疫情期间，许多人因为遵循了社交隔离措施而感到孤独和无助。因此，与他人保持联系和沟通是非常重要的。可以通过电话、视频通话等方式与亲友保持联系，并加入一些线上社交群体，分享和交流自己的经历。此外，也可以通过参加志愿者活动等社交方式来扩大社交圈子，从而减少孤独感。
最后，讲座强调了帮助他人的重要性。在疫情期间，许多人遭受着身体和心理的痛苦。我们可以通过关心他人、提供帮助和分享资源，来帮助他们渡过难关。专家指出，帮助他人不仅可以提升他人的幸福感，也能增加我们自己的快乐感和满足感。无论是对身边的亲友还是对那些陌生人，我们都应该提供支持和关爱，共同度过这个艰难时期。
参加这场心理抗疫专题讲座，让我认识到心理健康在疫情期间的重要性，同时也收获了许多关于心理抗疫的有效方法。保持良好的心理状态，积极应对焦虑，调整生活方式，建立良好的社交关系以及帮助他人，这些方法都让我深受启发。我将积极运用这些方法，坚定信心，保持积极乐观的态度，继续面对前方的挑战。希望通过我们的共同努力，这场疫情能够早日过去，我们的生活能够恢复正常。
专题讲座心得体会
曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程！”
今天听了xx市幼儿教育专家xxx的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟！。x教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。
首先，让我真正理解了什么是教育？教育是一种平衡！儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的！看了国外的有些教育图片，让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了！孩子会做的让他们去做吧！要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢？作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧！
其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。
让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。
让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。
环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。
以上是我对这次听幼儿教育专家讲座的点滴感悟，有不成熟的地方希同行们提出宝贵的建议。
专题讲座心得体会
为了关心每一个学生的成长，xx老师始终认为学生是学生，需要引导；学生是孩子，需要关爱；学生是成长中的人，需要宽容。并提出了“全接纳、慢引导”的教育理念。
“全接纳”即接纳每一个孩子，接纳每一个孩子的感受。因为无论学习好坏，那都是她的学生。因为无论贫富贵贱，他的感受都是无罪的。在“全接纳”的基础上，她又采用了“慢引导”，她认为孩子是成长中的人，允许他们犯错，再慢慢地耐心引导，帮助孩子改正错误。
郑老师把教育比作农业，把孩子比作种子，俗话说春种秋收，我们要耐心地等待花开一样，等待孩子的成长。
全接纳，让孩子们积极向上，慢引导，让所有孩子自信阳光。
爱是教育的基础，有爱便有了一切。必须有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温暖。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会互相关心、互相帮助、互相照顾。
我认为：教师的爱应洒在学生身上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
如：我班某同学在我刚接班时，自由散漫，没有礼貌，上课说话捣乱，严重地影响了其他同学的学习。对于这样一个学生，我一开始狠狠地批评了他一顿，发现孩子依然没有改变，时间久了，发现自己管理方法不对。随后面对这种情况，我没有急于批评，而是与他交谈。在交谈中，我了解到他的爸爸妈妈工作都很忙，无人倾诉，了解到这个情况后我非常同情他，像这样的孩子如果不及时教育，给予特殊的爱，会使他失去学习的信心。为了能使他转变，我经常找他谈心，耐心地引导，用身边的真实事例感化他，慢慢地他开始努力学习了。
倾听是一种尊重，在孩子幼小的心灵中，他们渴望得到尊重。学会倾听孩子的心声，这会让我们的教育工作更加得心应手。随着课堂主体性、自主性的增强，学生质疑、交流、争论的机会逐渐增多，这一切都需要我们学会倾听，成为孩子们的忠实“听众”。
因此，在课堂上不管是好学生还是差学生；无论是说对了还是说错了；无论是说得清楚明白还是语无伦次，我都要专注耐心倾听，不打断他们的话。只有善于倾听，才能了解学生内心的想法，才能正确地判断出学生对知识的掌握程度对症下药，教学效果才会达到预期的效果。
学生回答不正确、语言表达不清楚的地方只有在你耐心倾听了，才会给予及时指出。倾听是一种等待，在倾听中去交流，去沟通，最终实现教学相长。在生活中依然如此，听听孩子们心里话，互相安慰，互相鼓励，从而拉进和孩子的距离。因此，我们应学会倾听，只有这样，才能让学生心悦诚服，才能让学生感到关爱，才能事半功倍。
通过这次培训，为我今后的班级管理和教学工作指明了方向。要管理好班级，提高管理水平，就要不断地学习并总结经验，努力做得更好！
心理抗疫专题讲座心得体会
近年来，全球范围内突发的新冠疫情，给人们的生活和工作带来了巨大的变化和困扰。为了帮助人们更好地应对疫情的影响，提高心理抗疫能力，我参加了一场关于心理抗疫的专题讲座。通过这次讲座，我获得了许多有益的启示和帮助，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，心理健康的重要性。这次讲座最深刻地给我留下的印象是，心理健康在疫情期间尤为重要。疫情的爆发和持续给人们带来了巨大的心理压力和焦虑感。讲座中提到，只有保持良好的心理状态，才能更好地应对和适应疫情带来的挑战。我认识到，关注自己的心理健康是应对困境的关键，只有保持积极乐观的心态，才能更好地应对各种压力和困难。
其次，正确的应对方法。在讲座中，专家详细讲解了如何正确应对疫情带来的压力和焦虑。首先，专家提到要及时获取权威、可靠的信息，避免盲目相信和传播谣言。其次，要保持合理的心理调适，如通过运动、听音乐、读书等放松自己的身心。此外，互助和支持也是应对疫情的重要方式，与家人、朋友保持联系，分享彼此的情感和困扰。通过掌握正确的应对方法，我们可以更好地应对各种困境，保持健康的心理状态。
再次，建立积极乐观的心态。在疫情期间，人们往往会感到无助和悲观，但讲座中提到，建立积极乐观的心态对于应对疫情至关重要。专家鼓励我们要从积极角度看待问题，尽量避免过度担心和消极情绪的滋生。充实自己的生活，培养自己的兴趣爱好，积极面对困难和挑战。讲座中的案例分享也让我明白，乐观的心态能够帮助我们坚持下去，找到解决问题的办法，战胜困难。
还有，关注他人的心理健康。讲座中提到，疫情给所有人带来了心理压力和焦虑感，身边的人可能也在度过难关。因此，我们除了关心自己的心理健康外，也要关注他人。专家强调了互相支持和鼓励的重要性，通过与他人分享情感和困扰，我们可以互相帮助和支持，共同度过难关。同时，及时发现和关注身边人的心理健康问题，帮助他们寻求专业的帮助，是我们每个人的责任。
最后，专家在讲座中提到，心理抗疫需要长期坚持。疫情期间，我们可能会面临各种挑战和压力，但通过学习和掌握心理抗疫的方法，我们可以更好地应对和适应。心理抗疫需要我们的长期坚持和努力，培养积极健康的生活方式和心态。只有如此，我们才能更好地应对疫情和其他困境，保持良好的心理健康。
通过这次心理抗疫专题讲座，我收获了许多宝贵的经验和知识。在疫情期间，心理健康的重要性不容忽视，我们要正确应对挑战，建立积极乐观的心态。同时，我们也要关注他人的心理健康，共同度过难关。只有通过长期的坚持和努力，我们才能拥有健康的心灵，战胜困难，迎接更好的未来。
专题讲座心得体会
周四受邀参加了xx县xx小学x主任主讲的《家庭教育》专题讲座，x教师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的资料。听完了杜教师的讲座，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感激教师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。自我也经过和教师的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。
2、培养孩子的学习兴趣。按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快欢乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。
3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。
4、要时刻坚持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学本事，凭借着的是个人的兴趣爱好理解教育。孩子大部分时间在学校里，仅有时刻坚持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，经过学校和家长的努力，让孩子欢乐的理解教育。
5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的本事;有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。
一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。可是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小学的领导和教师供给了这样一个让家长提高提高的平台。正是因为你们的不辞辛劳，无私付出，牺牲自我宝贵的休息时间为我们供给这样的培训讲座，真正的体现了教师们教书育人、无私奉献的崇高品德。
专题讲座心得体会
我和孩子爸爸认真观看了王老师做的专题讲座：让孩子的阅读行为真正发生。看了以后很有感触和共鸣，主要有以下两个方面：
我和孩子爸爸都属于研究生学历，也都喜欢阅读，在人生的过程中，曾深刻感受到阅读带给我们的欢乐和意义。如今我们都为人父母，在网络时代的诱惑下，也曾经放弃过高品质的阅读。可是随着时间推移，现在我们反而更加重新认识到高品质阅读的意义，尤其是对孩子，可以降低孩子日后的成长落差，减少孩子因家庭、经济、地域等先天因素影响而产生的差异，我和孩子爸爸也达成一致意见，要用高品质的阅读来让努力让孩子拥有一个芳香四溢的幸福人生。
人都说父母是孩子的老师，每当我们带孩子去西西弗书店一起阅读或晚上睡前讲故事时，孩子发自内心的渴望便喷涌而出。孩子喜欢父母给她讲故事，从书中，她感受到快乐、希望、幸福、勇气、热情和信心。听完故事以后，孩子会谈论她的想法和感受，让父母感受到一个不一样的孩子。循序渐进，我们的孩子越来越爱阅读，爱故事，爱分享。
通过讲座，让我们更好的学习了引领孩子亲子共读的方法，也让我们更加坚定了一起和孩子亲子共读的决心，感谢幼儿园给我们这么一个好的平台一起分享。
专题讲座心得体会
8月4日，参加了市局党组中心组(扩大)学习专题讲座学习,市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。特别是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。
自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特别注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》)的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义。主要体会有以下几点：
新《条例》——赋予新内涵指明新方向因此新《条例》的修改具有重要的意义。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。
二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度。由于历史的原因，场(厂)内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围。特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等内容也未在原《特种设备安全监察条例》中明确。这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。新《条例》还在强化企业主体责任、鼓励科技创新、应急救援和强化法律责任等方面都赋予了新的内涵。
职责定位——明晰各方责任突出企业主体。
特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自责任。
首先，新《条例》明确了生产、使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体责任。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业必须履行的义务，企业主要负责人应是第一责任人。
其次，明确了检验检测机构承担技术把关责任。检验检测机构既承担监督检验的重任，同时又是被监督对象。为了确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律责任。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。
学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。
作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展。
抗疫心得讲座心得体会
近期，我参加了一场关于抗疫心得的讲座，收获颇丰。讲座通过分享疫情防控的经验和技巧，让我深切感受到了疫情所带来的挑战和困难，也让我深刻意识到了力量的重要性。以下是我对这场讲座的心得体会。
首先，讲座的第一部分让我了解到了疫情防控的重要性。面对突如其来的疫情，我们不能等待，而是要迅速行动。公共卫生安全是每个人都应该关注的大事，而且我们每个人都有责任尽自己的努力去防控疫情。通过听取讲座，我了解到了疫情的传播途径和防控策略，如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，并深刻体会到了这些措施的必要性和重要性。
其次，讲座的第二部分让我认识到了团结与合作的意义。抗疫过程中，没有任何一方是自成一体的，只有齐心协力、共同努力，我们才能够有效地防控疫情。讲座中提到的疫情防控中的各个环节，都需要政府、社区、医护人员和个体的合作。特别是社区的力量和作用，讲座带给我们了很多启示。通过组织志愿者、宣传防控知识，社区不仅能有效地监测和控制疫情，还能提供各种帮助和支持，使我们的抗疫工作更加有序高效。
第三，讲座的第三部分让我明白了应对困境的勇气和决心。疫情是一场没有硝烟的战争，它虽然没有战争的武器和弹药，但它却同样充满了挑战与困难。在讲座中，我听到了医护人员与病毒抗争的故事，他们以身作则，无私奉献，用自己的行动证明了坚持与坚强的力量。他们面对病毒的残暴，保护着人们的生命安全，让我深感自豪和敬佩。而我们每个人，也应该从他们身上汲取力量，勇敢面对困境，齐心协力，相信我们一定可以战胜疫情。
第四，讲座的第四部分强调了科学和准确的信息是抗疫的前提。在疫情期间，尤其是在社交媒体时代，信息的传播速度极快，但其中包含了大量错误信息和谣言，容易引起恐慌和误导。因此，我们必须保持理性，获取来自权威渠道的准确信息，并且帮助他人正确理解和解析这些信息。同时，我们也要提高自身的科学素养，学会辨别真假信息，不传播谣言，以避免给无形中增加更多的困难。
最后，讲座的最后一部分提醒我们应该保持积极的心态，以应对困难。疫情期间，我们不仅面临健康和生命的威胁，还会面临经济、心理等多方面的困扰。但我们不能被困难击垮，要保持积极向上的心态。讲座分享了一些心理抗压的方法和技巧，如保持身心健康、与家人朋友保持联系、维持正常的生活作息等等。这些方法可以帮助我们应对挑战，保持积极向上的心态。
通过这场抗疫心得讲座，我深刻认识到了疫情防控的重要性，团结与合作的意义，面对困境的勇气和决心，正确信息的前提，以及保持积极心态的重要性。这些体会将成为我在未来面对类似挑战时的指南，也将激励我在抗疫工作中做出更加积极的贡献。希望我们能够团结一致，共同努力，共克时艰，迎来更加美好的未来。
专题讲座心得体会
今天有幸听了冉老师的讲座，从中让我深深感受到没有第一课时的扎实，就难求第二课时的精彩。我的收获如下：
第一课时的任务是带领学生扫清字词这个拦路虎，整体感知课文，理清文章脉络，为精读文本打下基础。为了更好地衔接第二课时的教学，在第一课时学完后，我们都会抛出一个与后面文章有关的中心问题，激发了学生课后预习，实实在在地为下一课时的教学做好铺垫工作。
每一课时应该有明确的目标，应该有自己的课时重点。明确的教学目标是有效教学的前提。教学目标是教学的出发点，也是归宿，支配着教学全过程并规定教与学的方向。
冉老师先引导我们观看了低、中、高年级三个不同的课例，并对这三个课例进行了具体的分析，让我们一一领略了其中的精彩，使我们明白了只有目标明确才能取得最佳的教学效果。
在第一课时的教学中，我们可以依据学生实际情况，有目的地进行字词学法的指导，培养学生的自学能力，落实识字任务。在进行教学时应根据不同的生字新词进行有重点、有取舍地巧妙教学，不能面面俱到，要让学生在轻松、活泼、有趣的氛围中识好词、写好字，感受语言，积累语言，培养语感，扎实有效地完成识字教学目标。
俗话说，“书不读通不开讲”，说的就是语文教学首先要将课文读正确、读通顺，在第一课时教学中，首先要给足学生读的时间。不管是什么体裁的文章，我们都应把读好课文、读准确课文作为第一课时的目标。
读书的形式可以多种多样的，范读、引读、指名读、开火车读。但在这个过程中一定要注意每一次朗读都应给孩子确定一个明确的读的目标。，在孩子需要抒情时组织有效的朗读。在进行精读感悟时，老师要抓住课文的重点，找到能统领课文的关键问题，让学生去感悟，为下一课时的教学做好铺垫工作。所以，初读环节是整体感知课文、理解课文的基础，是培养良好语感的重要途径，也是学生在校学习要获得的一种最基本的语文能力。这种能力，需要我们有意识地训练。
我想没有绝对的第一课时的教法，只要老师能根据课文的题材与长短来合理安排第一课时的教学，根据学生的年龄特点和教师个人的特点灵活驾驭课堂教学，激发了学生的学习兴趣，让每一个学生都读通了课文，引领学生激情走进文本，训练了学生的写字水平，就是精彩的第一课时。
新冠抗疫讲座心得体会
近期，我参加了一场关于新冠抗疫的讲座，主题为“共克时艰，共守康健”。讲座内容丰富，涵盖了病毒的传播途径、预防措施、医疗进展和人们心理状态的应对等方面。通过听讲座，我对新冠疫情有了更加深入的了解，同时也意识到个人在抗击疫情中的责任与使命。以下是我对这场讲座的心得体会。
首先，讲座详细解读了新冠病毒的传播途径。从医学的角度讲解了病毒如何通过飞沫传播和接触传播的方式传播给他人，对我来说是非常新颖且震撼的。这让我深刻认识到个人防护的重要性，要时刻保持戴口罩、勤洗手等良好的卫生习惯。只有自身做到了防范，才能最大程度地降低感染的风险，保护自己和他人的健康。
其次，讲座还介绍了抗疫的一些预防措施。其中，强调了居民要减少外出，避免人群聚集，保持社交距离等。这点让我对社会大环境的变化有了更加清晰的认识，也使我认识到个人生活和工作中要尽量减少与他人的接触，避免疫情的扩散。此外，讲座还介绍了常见消毒方法和注意事项，使我在日常生活中更加注重对生活物品的消毒，如手机、门把手等，以减少感染的风险，提高抗疫效果。
第三，讲座深入分析了医疗进展与措施。讲座中介绍了关于新冠病毒的疫苗研发情况和治疗方法，这增强了我对科学技术在疫情防控中的重要性的认识。同时，还强调了个体的精神抗争力，讲解了克服恐惧、焦虑和抑郁的方法和策略。通过这部分内容，我认识到了科学家的辛勤努力，也意识到自己需要保持积极向上的心态，共同坚持下去。
第四，讲座探讨了人们的心理状态的应对。它强调了在抗疫中帮助他人的重要性，鼓励大家相互关心和支持。同时，讲座中涉及了心理疏导、情绪调节等方面的内容，让我认识到要在心理上保持平衡和稳定，避免产生过度紧张和情绪低落。这些心理方面的知识对我来说是非常有启发意义的，我将会通过实践和与朋友家人的交流，将它们转化成自己的应对策略，更好地应对抗疫带来的心理压力。
最后，讲座强调了个体责任和积极参与的重要性。我深深地意识到，作为一个普通人，我们要积极主动地参与到抗疫行动中来，不仅仅要关注自身健康，也要通过宣传、教育等方式，帮助他人更好地了解疫情和防控知识。我会将讲座中的知识传播给我的朋友和家人，与他们共同参与到抗疫行动中去，为实现疫情的早日结束贡献一份力量。
通过参加这场关于新冠抗疫的讲座，我深刻认识到疫情的严重性以及个人应对疫情的重要性。我将会加强个人防护措施，不仅仅是为了自己的健康，更是为了保护他人的生命安全。我也将会积极参与到抗疫行动中，尽自己的一份力量，与社会共同抵抗疫情，共克时艰，共守康健。
抗疫讲座心得体会
随着新型冠状病毒的肆虐，人类面临着前所未有的全球性挑战。为了提高公众的防疫意识和技能，我参加了一场有关疫情防控的讲座。在这场讲座中，我获得了许多宝贵的知识和疫情防控的实用技巧，也意识到了个人在疫情防控中的责任和作用，在此分享一下我的心得体会。
一、增强个人卫生意识。
在讲座中，医生强调了个人卫生习惯的重要性。他提醒大家要经常洗手，并且要使用肥皂和温水。此外，建议戴口罩、勤洗澡、多通风等等。通过这些措施，不仅可以保护个人健康，而且可以减缓疫情的传播速度。我认为，每个人都应该养成健康的卫生习惯，不仅对自己负责，也是尽力担负社会责任的表现。
二、加强社交距离。
讲座中，医生强调了保持社交距离和人群聚集的危害性。这就意味着，在公共场所，我们需要与他人保持一定的距离，并避免多人聚集。这不仅可以减缓病毒传播的速度，更可以保障我们的健康。我很认同这种方式，如果大家共同采取这些措施，相信病毒传播会得到更好的控制，并且社会反弹的速度也会更快。
三、了解一般病症。
在讲座中，医生给我们讲解了一些常见的疾病，例如感冒、咳嗽、发烧等等。他通过分析这些疾病的传播途径，以及病毒的特点，让参会者更深入地理解了疾病的形成机理和预防方法。我认为，熟知这些疾病和其相应的治疗方法非常重要，因为也许你就是救治其他人的最后一道防线。
四、及时寻求诊治。
在疫情防控过程中，及时就医的重要性也得到了强调。讲座中，医生向我们介绍了一些与疫情防控相关的医疗机构和医疗设备，以及该如何应对疾病的预防和治疗。他建议，如果我们身体不适，或者出现疑似症状，应该第一时间寻求医生的治疗和帮助。这样不仅可以预防自身的健康状况，也可以避免病毒对周围人群造成的危害。
五、加强全社会的防疫力量。
最后，在这场讲座结束之时，医生提出了对于防疫力量的建设和完善的见解。他认为，应该加强全社会的卫生安全意识和紧急应变能力，提高对疾病的认知和预防措施，同时注重社区和个人的责任感和彼此合作，共同构建一个抗疫联防体系。这正是这场讲座最有价值的贡献，它让我们意识到，全社会才有可能取得对病毒的胜利。
以上就是我对于抗疫讲座的心得体会。在这样的特殊时期里，每个人都需要尽自己的所能，才能跨越这一历史性的困难。希望大家都能积极参与疫情防控工作，共同为解决这一全人类共同面临的重大挑战贡献自己的力量。
抗疫讲座心得体会
随着新型冠状病毒的全球扩散，抗击疫情成为了全球人民所面临的共同挑战。在这种情况下，大家都会有些困惑和不安，所以我很庆幸能够参加一场关于抗疫的讲座，学习一些针对疫情的应对措施和建议。
这场讲座由卫生专家主持，内容涉及对病毒的认识、预防疫情扩散的方法、实际治疗案例等方面。在讲座中，专家详细地介绍了病毒的传播途径和防范措施，以及应急情况下的自救和人员转运方案等，让我们有了更加全面和深入的了解。
第二段：防控感染的严重性。
尤其在这种特殊时期，我们需要重视细节和具体的操作方法，每个人都需要尽自己的能力去抗击疫情。这时，大家就需要充分认识到防控感染的严重性，并且将这种认识转化为具体行动，采取切实有效的应对措施。
比如，讲座中专家提到的要保持手部的卫生和规范的呼吸道行为，需要大家善于听从专家的建议并照做，避免随意出入公共场所，避免与周边的病人过于接触等。这些都是每个人都能够做到的措施，但却可以取得意想不到的效果。
第三段：实践检验防控措施的重要性。
实践证明，这些防控措施确实起到了惊人的效果，许多国家也采取了不同的措施，并且取得了不少成效。
这就说明，抗击疫情需要大家参与和支持，大家需要紧密协同起来，对抗疫情做出自己应有的贡献。
第四段：决心和信心。
疫情当前，我们最需要的就是决心和信心。决心，就是在这种特殊时期下，大家需要坚定自己所处的位置，积极参与到抗疫中来；信心，就是相信一切都会好起来的信念，要相信科学技术有能力控制疫情，要相信自己能够做到。
疫情的覆盖面和影响面都十分广泛，但我们相信，只要继续坚持下去，大家一定能够战胜疫情，让生活回归正常。
第五段：结语。
最后，我想对这次讲座的组织者和参与者表示感谢，感谢您们所做出的努力和付出，也感谢专家对我们进行的指导和支持！
在这场全球抗疫的斗争中，希望大家能够保持勇气和信心，坚定地与疫情抗争到底！
看抗疫讲座的心得体会
随着新冠疫情的全球爆发，疫情防控成为全世界人民的共同关切。为提高大家对疫情防控知识的认知和应对能力，我参加了一场抗疫讲座。通过这次讲座，我对抗疫工作有了更深入的了解，也收获了宝贵的心得体会。
这场抗疫讲座由一位资深的医学专家主讲，内容包括疫情起源、传播途径、病毒特征、个人防护和社区管理等方面。在我看来，这些内容简练明了，条理清晰，使我对疫情的认知不再模糊，更加明晰。
首先，我们了解到新冠病毒来自野生动物，通过飞沫和空气传播，具有较强的传染性。这使我明白了疫情并非人为制造，而是自然界中的一种现象。其次，病毒通过眼、口、鼻等呼吸道进入人体，从而引发肺炎等疾病。这启示我要时刻保持良好的个人卫生习惯，注重维护呼吸道的清洁。
此外，讲座中还详细介绍了病毒传播途径的防控措施，包括勤洗手、戴口罩、做好通风等要点。回想起自己过去的不规范行为，我深感懊悔。同时，我对这些简单的举措变得更加有信心，相信只要我们每个人都付诸实践，就能够有效地遏制病毒的传播。
通过这场抗疫讲座，我深刻地感受到了团结抗疫的迫切性和重要性。疫情不分国界，全球各国只有携手合作，才能真正战胜病毒。正如讲座中所强调的，应对疫情需要各方力量的统筹协作，需要政府、医护人员、科研机构和民众等多方共同努力。
在讲座结束时，主讲专家还呼吁大家保持冷静和理性。他指出，疫情对每个人都是一次全新的考验，我们不能陷入恐慌和盲目。相反，我们要保持冷静，听取专家的建议，做好个人的防护措施。只有这样，我们才能以科学精神战胜疫情。
这场抗疫讲座使我认识到了自身的责任和担当。每个人都是防控疫情的一份子，我们应当行动起来，为抗击疫情贡献自己的力量。例如，我们可以帮助政府传播科学知识，增加疫情防控的认知度；我们可以自觉遵守政府的防控规定，减少人群聚集，保持社交距离；我们也可以为医护人员提供力所能及的帮助和关心。只要我们每个人都能发挥一份力量，就能够共同抵御疫情的侵袭，助力国家早日恢复正常。
五、总结。
通过参加抗疫讲座，我不仅对疫情有了更加清晰的认识，也对应对疫情有了更加明确的方向。我相信，只要全社会形成合力，众志成城，我们一定能够战胜疫情，恢复生活的正常秩序。同时，我也明白了个人的自觉和责任对抗疫工作的重要性，决定要以身作则，为实现这一目标做出自己的贡献。让我们一起努力，迎接挑战，期盼早日重返正常的生活。